Hubungan Antara Dukungan Sosial Dan Kesejahteraan Psikologis Pada Siswa Sma Di Yogyakarta Selama Masa Pandemi Covid-19

Abstract

Masa pandemi Covid-19 memberikan dampak yang signifikan terhadap berbagai sektor, salah satunya pendidikan. Perubahan yang terjadi akibat pandemi Covid19 memiliki dampak psikologis terutama pada siswa sekolah. Padahal kesejahteraan psikologis sangat penting untuk dimiliki siswa terutama pada masa pandemi saat ini. Penelitian sebelumnya menunjukkan bahwa dukungan sosial memiliki peran positif terhadap kesejahteraan psikologis siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui secara empiris hubungan dukungan sosial dengan kesejahteraan psikologis pada siswa SMA di Yogyakarta selama masa pandemi Covid-19. Hipotesis dalam penelitian ini adalah dukungan sosial akan memiliki hubungan positif terhadap kesejahteraan psikologis pada siswa SMA selama masa pandemi Covid-19. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian korelasional dengan melibatkan kesejahteraan psikologis sebagai variabel dependen dan dukungan sosial sebagai variabel independen. Penelitian ini melibatkan 225 siswa dari SMA di Daerah Istimewa Yogyakarta dari kelas X sampai XII yang berusia 14-19 tahun dan untuk menguji hipotesis peneliti menggunakan skala kesejahteraan psikologis (The Short Warwick-edinburgh Mental Well Being Scale) dan skala dukungan sosial (The Multidimensional Scale of Perceived Social Support). Hasil analisis data menggunakan SPSS menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif antara dukungan sosial dan kesejahteraan psikologis baik pada siswa laki-laki maupun perempuan.