Evaluasi Properti Psikometri (Validitas Dan Reliabilitas) Interdisciplinary Education Perception Scale (Ieps) Dalam Versi Bahasa Indonesia

Abstract

Latar Belakang : Persepsi dari mahasiswa calon tenaga kesehatan menjadi salah satu tolak ukur dalam pengembangan Interprofessional Education (IPE). Penggunaan kuesioner persepsi IPE seperti Interdisciplinary Education Perception Scale (IEPS) telah banyak dilakukan di beberapa negara. Sementara di Indonesia, setelah diterjemahkan, kuesioner tersebut langsung digunakan tanpa validasi psikometrik sebelumnya. Tujuan : Mengevaluasi kualitas properti psikometri IEPS berbahasa Indonesia terkait validitas struktur/dimensional skala dan terkait reliabilitas skala. Metode : IEPS yang terdiri dari 18 item diterjemahkan kedalam bahasa Indonesia oleh team ahli untuk memastikan item-item tetap memiliki makna yang sama. IEPS versi bahasa Indonesia melibatkan 523 responden, dibagi menjadi dua isian kuesioner pretest dan postest. Hasil : Exploratory Factor Analysis dan Confirmatory Factor Analysis dan rotasi Oblique Oblimin mengkonfirmasi struktur dari 3 faktor yang menjelaskan 70,3% variansi. IEPS versi bahasa Indonesia menghasilkan 13 item dengan cronchbach's alpha pretest sub-skala sebesar 0.94,0.82 dan 0.85. Cronchbach's alpha postest sub-skala sebesar 0,94, 0,71 dan 0.84, lima item yang dieliminasi pada penelitian ini, susunan struktur faktor hampir mirip dengan versi asli bahasa Inggris yang terdiri dari 12 item. Kesimpulan : Kecuali kategori fit indeks RMSEA pada postest, semua kategori fit indeks memenuhi kategori yang valid dan semua (Cronchbach's α ≥0.70) reliable, untuk penelitian selanjutnya disarankan menggunakan attention checking untuk isian kuesioner.