Penerapan Model Pembelajaran Problem Solving Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas Xi Sma Angkasa Adi Sutjipto Yogyakarta Pada Materi Larutan Penyangga Tahun Ajaran 2020/2021

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan yang signifikan antara pembelajaran konvensional dengan pembelajaran menggunakan model pembelajaran problem solving pada materi larutan penyangga terhadap prestasi belajar siswa kelas XI SMA Angkasa Adi Sutjipto Yogyakarta tahun ajaran 2020/2021. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen. Populasi penelitian adalah seluruh siswa di SMA Angkasa Adi Sutjipto Yogyakarta tahun ajaran 2020/2021. Sampel penelitian ini adalah dua kelas XI IPA, kelas XI IPA 1 sebagai kelas kontrol dan kelas XI IPA 2 sebagai kelas eksperimen yang mana penentuan kelas dipilih secara diundi berdasarkan kesamaan tingkat hasil prestasi belajar siswa antara kelas XI IPA 1 dengan kelas XI IPA 2. Pengumpulan data melalui metode tes yaitu tes tertulis yang diberikan setelah dilakukannya treatment yang disebut dengan posttest. Teknik analisis data menggunakan statistika non parametrik dengan metode uji mann whitney. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara pembelajaran konvensional dengan pembelajaran menggunakan model pembelajaran problem solving terhadap prestasi belajar siswa kelas XI SMA Angkasa Adi Sutjipto Yogyakarta pada materi larutan penyangga tahun ajaran 2020/2021.