Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Plus (Pjbl+) Terhadap Prestasi dan Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Materi Stoikiometri Kelas X MAN 5 Sleman Tahun 2023/2024

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan yang signifikan dalam penerapan model pembelajaran Project Based Learning Plus (PjBL+) dengan model pembelajaran konvensional terhadap motivasi belajar peserta didik dan prestasi belajar peserta didik dalam materi stoikiometri kelas X MAN 5 Sleman tahun ajaran 2023/2024. PjBL+ merupakan model pembelajaran dengan proyek yang telah ditentukan yaitu praktikum berbasis produk kimia. Praktikum berbasis produk kimia dalam materi stoikiometri yaitu pembuatan produk sabun. Pengumpulan data dilakukan menggunakan teknik non tes untuk mendapatkan data motivasi belajar dan teknik tes untuk mendapatkan data prestasi belajar peserta didik aspek pengetahuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan pada motivasi belajar dan prestasi belajar peserta didik dalam materi stoikiometri kelas X MAN 5 Sleman tahun ajaran 2023/2024 antara model pembelajaran PjBL+ dengan model pembelajaran konvensional, dilihat dari hasil uji hipotesis sebesar <.001 dan < 0.001. Model pembelajaran PjBL+ lebih baik dibandingkan metode pembelajaran konvensional dalam aspek motivasi dan prestasi belajar peserta didik, dilihat dari skor rata-rata motivasi belajar sebesar 94:83 dan prestasi belajar 82,5:70.