Implementasi Metode Baca Tulis Al-qur’an Yanbu’a di Madrasah Diniyah Takmiliyah Kalimasada Sardonoharjo Ngaglik Sleman Yogyakarta

Abstract

Penelitian yang peneliti lakukan, fokus pada pelaksanaan pembelajaran baca tulis Al-Qur’an menggunakan metode Yanbu’a di Madrasah Diniyah Takmiliyah Kalimasada Sardonoharjo Ngaglik Sleman. Latar belakang dari penelitian ini adalah bagaimana konsistensi pelaksanaan pembelajaran Al-Qur’an berlangsung sehingga dengan adanya permasalahan sistem pembelajaran efektif sekolah 5 hari dan kurangnya kedekatan guru dengan santri karena status kebanyakan guru adalah mahasiswa dan santri yang setelah masa pendidikan akan melanjutkan hidupnya diluar Madrasah Diniyah Takmiliyah Kalimasada, tetapi Madrasah Diniyah Takmiliyah mampu mengadakan wisuda santri sebanyak 3 kali. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis pelaksanaan pembelajaran dan faktor penghambat dan pendukung pelaksanaan pembelajaran Metode Yanbu’a. Metode penelitian yang dilakukan peneliti adalah metode penelitian kualitatif deskriptrif, dengan mendeskripsikan hasil penelitian secara rinci dengan menggunakan teknik pengumpulan data wawancara, observasi dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan teknik triangulasi data dalam uji keabsahan data dan menggunakan teknik analisis data Miles & Huberman, reduksi data, sajian data dan penarikan kesimpulan verifikasi. Pelaksanaan pembelajaran metode Yanbu’a di Madrasah Diniyah Takmiliyah Kalimasada dilaksanakan pada hari senin sampai kamis dengan dua waktu pembelajaran. Metode pengajaran guru Madrasah Diniyah Takmiliyah Kalimasada diseragamkan mengikuti metode yang diajarkan oleh LPPA Al Mujawwidin, dengan menggunakan enam tahapan pembelajaran: Muftatahah, Mudzakaroh, Mubayyinah, Mufahhamah, Muroja’ah, Mufatatamah. Pembagian kelas di Madrasah Diniyah Takmiliyah Kalimasada dilaksanakan dengan adanya ujian atau pre test yang dilakukan untuk menentukan kemampuan santri mengaji di jilid berapa