Peran Guru dalam Pembentukan Kepribadian Peserta Didik di MI At-Taqwa Nguter Sukoharjo

Abstract

Tesis ini akan membahas tentang Peran Guru dalam Pembentukan kepribadian Peserta Didik di Madrasah Ibtidaiyyah At-Taqwa Nguter, secara spesifik dan menarik untuk diteliti dalam permasalahan ini adalah bagaimana proses pembentukan kepribadian peserta didik yang digunakan oleh guru di Madrasah Ibtidaiyyah At-Taqwa nguter. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran guru dalam pembentukan kepribadian peserta didik dan factor-faktor yang membantu dalam pembentukan kepribadian peserta didik di Madrasah Ibtidaiyyah At-Taqwa Nguter sebab madrasah ini merupakan salah satu madrasah di Nguter yang mempunyai visi dan misi yang mengarah kepada pembentukan kepribadian peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, penelitian dilaksanakn di Madrasah Ibtidaiyyah At-Taqwa Nguter. Populasi sebanyak 266 siswa, sampel 30 siswa, diperoleh dengan porpusive sampling, Pengumpulan data dengan angket. Instrument penelitian berupa angket dengan jumlah item 25 butir dan diperoleh item yang valid sebanyak 17 butir, dengan validitas terendah 0,372 dan validitas tertinggi 0,663 memiliki reabilitas 0,771. Dan setelah dikonsultasikan dengan tabel r product moment dimana N-30 dan taraf signifikan 0,05 diperoleh Label 0,361 ternyata diperoleh hasil hub yaitu -0,472 yang mana 0,472 0,361, maka data tersebut dikatakan diterima kebenarannya. Dari hasil analisa data diperoleh kesimpulan bahwa Guru mempunyai peranan yang tinggi dalam pembentukan kepribadian peserta didik. Maka dari itu perlu diadakan optimalisasi guru dalam pembentukan kepribadian peserta didik.