Faktor-Faktor Yang Memengaruhi Perilaku Kecurangan Akademik Pada Sistem Pembelajaran Daring Selama Masa Pandemi Covid-19 Dengan Model Fraud Triangle

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor yang memengaruhi perilaku kecurangan akademik pada sistem pembelajaran daring selama masa pandemi covid-19 dengan model fraud triangle. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan variabel Tekanan, Kesempatan, dan Rasionalisasi yang akan mempengaruhi variabel Kecurangan Akademik. Dalam penelitian ini pemilihan sampel menggunakan metode purposive sampling dan convenience sampling, dengan kriteria sampel yaitu para mahasiswa perguruan tinggi swasta maupun negeri yang berada pada wilayah provinsi DIY jurusan S1 Akuntansi yang mengalami sistem pembelajaran secara daring atau online, serta mahasiswa/i yang sedang atau sudah menempuh mata kuliah Sistem Informasi Akuntansi, Auditing atau Akuntansi Keperilakuan. Berdasarkan kriteria tersebut, diperoleh sampel sebanyak 118 responden yang memenuhi kriteria di DIY. Penelitian ini menggunakan Structural Equation Modeling (SEM) untuk menganalisis hubungan antar variabel secara lebih Kompleks dan dilakukan dengan metode kuantitatif. Hasil dalam penelitian ini menunjukkan bahwa tekanan, kesempatan, dan rasionalisasi memiliki pengaruh yang signifikan positif terhadap perilaku kecurangan akademik ketika pembelajran dilakukan secara daring.