Tetap Bertahan di Tengah Keterbatasan Kesejahteraan: Analisis Motivasi Kerja Guru Honorer di Sekolah Islam

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mendorong guru honorer di sekolah Islam untuk tetap bertahan dalam menjalankan tugas profesionalnya di tengah keterbatasan kesejahteraan serta memahami bagaimana mereka memaknai motivasi kerja dalam kondisi tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode fenomenologi. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam terhadap 15 guru honorer yang mengajar di sekolah Islam pada berbagai jenjang pendidikan dengan masa kerja minimal satu tahun dan dianalisis menggunakan analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keberlangsungan kerja guru honorer tidak hanya dipengaruhi oleh motivasi intrinsik, tetapi juga oleh nilai spiritual, komitmen profesional, dukungan lingkungan kerja, strategi coping dalam menghadapi keterbatasan kesejahteraan, serta harapan terhadap perbaikan kondisi di masa mendatang. Guru honorer memaknai profesinya sebagai bentuk pengabdian dan kontribusi sosial sehingga tetap bertahan meskipun menghadapi keterbatasan material. Secara manajerial, temuan ini mengimplikasikan pentingnya penguatan dukungan non-material, perumusan kebijakan kesejahteraan yang lebih adil, serta pengembangan jalur profesional yang berkelanjutan guna meningkatkan retensi dan stabilitas organisasi sekolah Islam.