Perbedaaan Dukungan Sosial pada Siswa Laki Laki dan Perempuan Yang Orangtuanya Bercerai

Abstract

Dukungan sosial memiliki peran penting dalam membantu siswa menghadapi dampak psikologis akibat perceraian orang tua. Namun, terdapat kemungkinan perbedaan dalam penerimaan dan pemanfaatan dukungan sosial antara siswa laki-laki dan perempuan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan dukungan sosial yang diterima oleh siswa laki-laki dan perempuan yang orang tuanya bercerai, baik dari keluarga, teman sebaya, maupun guru. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan teknik survei yang melibatkan siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP) yang mengalami perceraian orang tua. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa perempuan cenderung lebih aktif mencari dan menerima dukungan emosional dari keluarga dan teman sebaya dibandingkan dengan siswa laki-laki. Sebaliknya, siswa laki-laki lebih sering menunjukkan kemandirian dan cenderung menerima dukungan dalam bentuk instrumental, seperti bantuan akademik dari guru atau teman. Perbedaan ini menunjukkan bahwa strategi dukungan sosial harus disesuaikan dengan karakteristik kebutuhan masing-masing gender. Temuan ini memberikan implikasi bagi keluarga, sekolah, dan lingkungan sosial untuk mengoptimalkan bentuk dukungan yang sesuai guna membantu siswa menghadapi dampak perceraian orang tua secara lebih efektif.