Pengaruh Fraud Diamond Terhadap Kecurangan Akademik oleh Mahasiswa di Era Pandemi

Abstract

Lembaga pendidikan, terutama perguruan tinggi, memiliki peran penting dalam membimbing dan membina peserta didik agar siap bersaing di dunia kerja. Praktik kecurangan akademik menjadi permasalahan serius, terutama di era pendidikan 4.0 yang berbasis digital. Dengan menggunakan teori berlian penipuan sebagai kerangka kerja, penelitian ini berupaya untuk mengetahui bagaimana empat aspek peluang, bakat, tekanan, dan rasionalisasi mempengaruhi penipuan akademik dalam kursus online yang diambil oleh siswa selama epidemi.Strategi penelitian kuantitatif menggunakan sumber informasi primer dan sekunder digunakan dalam penelitian ini. Data yang digunakan untuk penelitian ini berasal dari dua sumber: wawancara primer dengan mahasiswa Indonesia dan penelitian sekunder di jurnal dan makalah yang relevan. Peneliti menempatkan semua data yang dikumpulkan melalui langkah-langkahnya menggunakan pengujian hipotesis tradisional dan teknik pengujian asumsi klasik.Analisis data menunjukkan kesimpulan bahwa ketidakjujuran akademis sangat dipengaruhi oleh tekanan, sehingga menunjukkan bahwa orang mungkin melakukan tindakan menyontek ketika mereka merasa kewalahan karenanya. Di sisi lain, elemen peluang dan rasionalisasi tidak memiliki dampak besar terhadap ketidakjujuran akademik, sehingga menunjukkan bahwa masyarakat tidak terlalu terpengaruh oleh peluang ketika mereka memutuskan untuk menyontek. Di sisi lain, kemampuan memiliki dampak positif yang kuat terhadap ketidakjujuran akademis, yang menunjukkan bahwa orang-orang tertentu mungkin lebih rentan melakukan kecurangan di sekolah karena mereka yakin mereka bisa lolos dari tindakan tersebut.