Tinjauan Manajemen Pendidikan Islam dalam Program Pemberdayaan Kaum Dhuafa

Abstract

Dalam Undang-undang Dasar Republik Indonesia pasal 31 ayat 1 tahun 1945 yang berbunyi: “Setiap warga negara berhak mendapatkan Pendidikan”. Maka, untuk membangun Pendidikan yang sesuai harapan tersebut, diperlukan manajemen pendidikan yang tepat dalam pengelolaannya. Di Rumah Gemilang Indonesia Yogyakarta ini, peneliti melakukan penelitian mengenai manajemen Pendidikan Islam dalam program pemberdayaan kaum dhuafa dengan menggunakan metode manajemen dari Deming yakni PDCA (Plan, Do, Check,Act) berdasarkan manajemen pendidikan Islam. Dari metode inilah peneliti menganalisis dan mendeskripsikannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah struktur manajemen yang ada di Rumah Gemilang Indonesia Yogyakarta seperti; kepala/pimpinan lembaga, tenaga didik, guru Pengampu, guru keagamaan, siswa, dan alumni. Objek penelitian ini berupa manajemen pendidikan Islam dalam program pemberdayaan masyarakat kaum dhuafa. Teknik yang digunakan dalam menentukan subjek penelitian ini menggunakan Purposive Sampling yang diikuti dengan Snowball Sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menjelaskan bahwa manajemen Pendidikan Islam yang diterapkan di Rumah Gemilang Indonesia Yogyakarta tersebut dapat dikategorikan baik. Hal ini dilihat dari Input, Proses, Output, Outcame, dan Impact yang ada di lembaga tersebut. Dimana dalam programnya sesuai dengan visi misi yang dijalankan, yakni dengan menghasilkan lulusan yang memiliki keunggulan dalam keterampilan dan berakhlak mulia yang siap mengisi dunia usaha serta siap mandiri.