Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Pembentukan Perilaku Keagamaan Pada Siswa MTs Negeri Cawas

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Perilaku Keagamaan Pada Siswa MTs Negeri Cawas. Hasil penelitian ini diharapkan dapat dijadikan pijakan pengembangan pengetahuan tentang Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Perilaku Keagamaan Pada Siswa MT's Negeri Cawas. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research), yaitu suatu penelitian yang dilakukan secara intensif, terperinci dan mendalam terhadap suatu objek tertentu dengan mempelajarinya sebagai suatu kasus. Objek yang dimaksud dalam penelitian ini adalah Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Perilaku Keagamaan Pada Siswa MT's Negeri Cawas. Analisis data menggunakan analisa data kualitatif, untuk mendiskripsikan tentang upaya apa yang dilakukan dalam pembentukan perilaku keagamaan siswa Di MT's Negeri Cawas Klaten dan apa saja yang menghambat dalam meningkatkan pembentukan perilaku keagamaan siswa Di MTs Negeri Cawas Klaten, kemudian dianalisa dan akan menghasilkan suatu pola yang relevan bagaimana pembentukan perilaku keagamaandisekolah tersebut berdasarkan karakteristik tertentu. Hasil penelitian menunjukanPeran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Perilaku Keagamaan Pada Siswa MT's Negeri Cawas, yaitu: Membiasakan hidup berakhlak mulia, membiasakan siswa berperilaku keagamaan dalam suasana yang bersumber pada nilai-nilai Islam yang berupa Aqidah, Syari'ah dan Akhlakul karimah yaitu dalam suasana: suasana mentauhidkan Allah SWT, suasana beribadah kepada Allah SWT, suasana Uhkhuwah Islamiyah, suasana kekeluargaan dan kebersamaan, suasana hidup serasi dan seimbang, suasana Qonaah dan sederhana, suasana keihklasan dan pengorbanan, dan suasana hidup berdisiplin. Faktor pendukung dalam pembentukan perilaku keagamaan pada siswa MTsNegeri Cawas, yaitu: 1). Kepala madarasah, guru serta semua karyawan ikut serta membina suasana perilaku keagamaan.2). Adanya fasilitas serta sarana dan prasarana spiritual yang memadai.3) Adanya keterlibatan semua guru dalam upaya pembinaan perilaku keagamaan siswa MTs Negeri Cawas. Adapun faktor penghambat: 1) Pergaulan di luar sekolah, seperti pergaulan di lingkungan masyarakat. 2). Semakin banyaknya media elektronik yang dijadikan referensi oleh siswa dalam berperilaku.