Peranan student engagement sebagai mediator pada hubungan dukungan sosial teman sebaya dan student well-being pada siswa MA X di Yogyakarta

Abstract

Studi menunjukkan bahwa student well-being berperan penting pada proses pembelajaran. Siswa dengan pengalaman positif selama di sekolah akan mampu mengembangkan potensi akademiknya dengan baik. Pengalaman di sekolah pada siswa yang tinggal di asrama akan berbeda dengan siswa yang tinggal di luar asrama. Beberapa penelitian menunjukkan dukungan sosial dan student engagement memiliki peran dalam beberapa dimensi pada student well-being. Namun belum ada penelitian yang menghubungkan antara dukungan sosial teman sebaya dengan student well-being yang dimediasi oleh student engagement pada siswa yang tinggal di asrama. Penelitian ini bertujuan untuk melihat sejauh mana peran student engagement memediasi hubungan antara dukungan sosial teman sebaya dan student well-being pada siswa di MA X Yogyakarta. Data dianalisis menggunakan Structural Equation Modeling (SEM) dengan menggunakan aplikasi JASP-0.16 for Windows.