Hubungan antara Penalaran Moral dengan Perilaku Bullying pada Remaja

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara penalaran moral dengan kecenderungan perilaku bullying pada remaja. Hipotesis awal penelitian ini menyatakan apakah ada hubungan negatif antara penalaran moral dengan perilaku bullying pada remaja?. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa dan siswi kelas XII, berusia antara 16-18 tahun yang masih aktif sekolah di Yogyakarta. Data dikumpulkan menggunakan angket yang terdiri dari skala defining issues test (Martani, 1987) dan skala bullying yang dimodifikasi oleh (Ayurani, 2012). Metode analisis data menggunakan program SPSS 16.00 for Windows untuk mengetahui apakah terdapat hubungan negatif antara penalaran moral dengan perilaku bullying pada remaja. Hasil korelasi Product Moment Pearson menunjukkan nilai r = 0.246, p = 0.021 (p < 0.05). Hasil analisis menunjukkan bahwa ada hubungan positif antara penalaran moral dengan perilaku bullying pada remaja. Semakin tinggi penalaran moral maka semakin tinggi pula perilaku bullying, sebaliknya semakin rendah penalaran moral maka semakin rendah pula perilaku bullying.