Penerapan Model Probing Prompting Terhadap Aktivitas Belajar Peserta Didik Kelas X Sma Negeri 1 Mlati Pada Materi Reaksi Reduksi Dan Oksidasi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) aktivitas belajar kimia peserta didik kelas X SMAN 1 Mlati pada penerapan model pembelajaran Probing Prompting pada materi reaksi dan oksidasi 2) ada atau tidaknya perbedaan yang signifikan pada penerapan model pembelajaran Probing Prompting terhadap aktivitas belajar peserta didik kelas X SMAN 1 Mlati pada materi reaksi reduksi dan oksidasi. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen. Populasi penelitian ini terdiri dari seluruh peserta didik kelas X SMAN 1 Mlati tahun ajaran 2020/2021 yang berjumlah empat kelas. Sampel pada penelitian ini terdiri dari kelas X MIPA 1 sebagai kelas eksperimen dan X MIPA 2 sebagai kelas kontrol dengan teknik pengambilan sampel purposive sampling. Pengumpulan data melalui teknik non tes berupa angket dan observasi. Teknik analisis data menggunakan statistika parametrik uji Independent Sample T- Test. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa 1) aktivitas belajar Kimia peserta didik kelas X SMAN 1 Mlati pada penerapan model pembelajaran Probing Prompting pada materi reaksi reduksi dan oksidasi mendapatkan kriteria baik 2) terdapat perbedaan yang signifikan pada penerapan model pembelajaran Probing Prompting terhadap aktivitas belajar Kimia peserta didik pada materi reaksi reduksi dan oksidasi.