Penerapan Pendidikan Karakter dalam membentuk Etika Belajar Siswa Kelas 7 di SMPN 3 Ngaglik Sleman

Abstract

Penerapan Pendidikan karakter peserta didik menjadi salah satu fokus utama dalam pendidikan, khususnya melalui peran tenaga pendidik. Di SMPN 3 Ngaglik, terdapat permasalahan terkait kurangnya karakter dalam etika belajar pada siswa kelas 7, seperti tidak bertutur sopan dan santun serta perilaku yang kurang disiplin. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan Pendidikan karakter dalam membentuk etika belajar siswa serta mengidentifikasi faktor pendukung dan hambatan yang dihadapi dalam proses tersebut. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi di SMPN 3 Ngaglik. Informan utama adalah guru PAI, siswa, dan kepala sekolah. Pemilihan informan dilakukan menggunakan teknik purposive sampling, yang mempertimbangkan keterlibatan dan pemahaman informan terhadap masalah yang diteliti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Pendidikan karakter dalam etika belajar siswa diwujudkan melalui beberapa program, seperti kegiatan kerohanian (salat Dhuha bersama, pengajian rutin, peringatan hari besar Islam, dan pesantren kilat), pembinaan nilai-nilai insaniyah, serta penerapan program 5S (Senyum, Sapa, Salam, Sopan, Santun). Selain itu, kerjasama dengan orang tua juga menjadi faktor penting dalam mendukung pembinaan karakter siswa. Namun, hambatan utama penerapan Pendidikan karakter dalam bembentuk etika belajar siswa meliputi kebiasaan buruk siswa itu sendiri, serta pengaruh lingkungan keluarga yang kurang mendukung nilai-nilai religius.