Efektivitas Pelatihan “Sinau” untuk Meningkatkan Pengetahuan dan Keterampilan Guru dalam Menurunkan Perilaku Perundungan di SMP AB Yogyakarta

Abstract

fenomena perundungan telah menjadi isu serius yang menciptakan dampak bagi psikologis dan sosial khususnya pada lingkungan sekolah. Hal tersebut menjadi keprihatinan tatkala pihak-pihak yang seharusnya bisa berperan penting dalam mencegah terjadinya perundungan kurang memiliki pengetahuan dan keterampilan dalam menangani permasalahan perundungan. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas pelatihan “sinau” pengetahuan dan keterampilan guru dalam mengatasi perundungan di sekolah SMP. Partisipan penelitian ini adalah guru yang mengajar di satu sekolah SMP AB yang memiliki skor pengetahuan dan keterampilan perundungan rendah dan sedang. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi experimental dengan desain “one group pre- and post-test design dengan bentuk time series”. Analisis data menggunakan Uji Wilcoxon Signed-Rank untuk melihat perbedaan rata-rata skor sebelum dengan rata-rata skor setelah diberikan pelatihan . Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan antara prates dan paskates dengan p<0.0,5. Hal tersebut menunjukkan bahwa pelatihan “sinau” terbukti efektif meningkatkan pengetahuan dan ketrampilan guru dalam mengatasi perilaku perundungan di sekolah.