Analisis Hambatan Pelaksanaan Pembelajaran Microteaching Pada Mahasiswa Program Studi Pai Universitas Islam Indonesia.

Abstract

Pembelajaran microteaching merupakan mata kuliah yang bertujuan mempersiapkan mahasiswa sebagai calon pendidik melalui latihan keterampilan dasar mengajar. Namun, dalam pelaksanaannya masih terdapat berbagai hambatan yang dapat memengaruhi efektivitas praktik mengajar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hambatan pelaksanaan microteaching pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam Universitas Islam Indonesia serta upaya yang dilakukan program studi dalam mengatasinya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Informan penelitian terdiri atas mahasiswa, dosen pengampu microteaching, Ketua Program Studi PAI, dan staf program studi yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa masih mengalami hambatan dalam menyusun perangkat pembelajaran, mengelola waktu, menguasai kelas, menggunakan media pembelajaran, serta mengatasi rasa gugup dan kurang percaya diri saat praktik mengajar. Selain itu, ditemukan perbedaan standar pelaksanaan dan sistem penilaian microteaching antar kelas. Untuk mengatasi hambatan tersebut, Program Studi PAI UII melakukan berbagai upaya, antara lain menetapkan mata kuliah Strategi Pembelajaran sebagai prasyarat microteaching, melaksanakan tes diagnostik, memberikan pembinaan akademik, menyelenggarakan latihan praktik mengajar, memanfaatkan media pembelajaran digital, serta memberikan evaluasi dan umpan balik secara berkelanjutan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hambatan pelaksanaan microteaching tidak hanya dipengaruhi oleh kemampuan mahasiswa, tetapi juga oleh aspek teknis dan pengelolaan program. Oleh karena itu, diperlukan penguatan koordinasi, standarisasi pelaksanaan, dan evaluasi berkelanjutan guna meningkatkan efektivitas pelaksanaan microteaching.