Pengaruh Dukungan Sosial Terhadap Academic Distress Dengan Academic Hardiness Sebagai Mediator Pada Mahasiswa Magister Psikologi Profesi Di Universitas X Yogyakarta

Abstract

Kesulitan akademik yang dihadapi mahasiswa selama menjalani studi rentan untuk menimbulkan respon negatif terhadap stres (distress). Academic distress yang terjadi pada mahasiswa dapat mengganggu proses studinya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh dukungan sosial terhadap academic distress pada 144 orang mahasiswa Magister Psikologi Profesi dengan academic hardiness sebagai mediator. Desain penelitian ini menggunakan mediasi sederhana dengan satu variabel mediator. Hasil analisis data menggunakan bootstrapping dengan bantuan program SPSS (Process 2.16) menunjukkan bahwa (a) terdapat pengaruh negatif antara dukungan sosial terhadap academic distress (β=0.30, p<0.05), (b) tidak terdapat pengaruh positif antara dukungan sosial terhadap academic hardiness (β=0.06, p< 0.05), (c) tidak terdapat pengaruh negatif academic hardiness terhadap academic distress (β= -0.09, p>0.05), (d) tidak terjadi efek mediasi pada pengaruh dukungan sosial terhadap academic distress melalui academic hardiness.