Hubungan Toxic Productivity dengan Gangguan Konsentrasi pada Remaja Pertengahan di SMA Negeri 1 Pakem

Abstract

Latar Belakang: Fenomena toxic productivity semakin banyak ditemukan pada remaja di era digital, khususnya pada remaja pertengahan. Hal ini ditandai dengan dorongan berlebihan untuk selalu produktif hingga mengabaikan kebutuhan istirahat dan kesejahteraan diri. Tekanan sosial, terutama dari media sosial dan lingkungan akademik yang kompetitif, membuat remaja lebih rentan mengalami stres, kelelahan emosional, dan gangguan kognitif seperti penurunan konsentrasi. Kondisi ini berpotensi mengganggu proses belajar dan perkembangan psikologis remaja, sehingga perlu dikaji secara ilmiah. Tujuan Penelitian: Mengetahui dan menganalisis hubungan antara toxic productivity dengan gangguan konsentrasi pada remaja pertengahan di SMA Negeri 1 Pakem. Metode Penelitian: Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain cross-sectional yang melibatkan 85 siswa kelas X dan XI di SMA Negeri 1 Pakem, yang dipilih menggunakan teknik stratified random sampling. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner IWAS-7 untuk mengukur toxic productivity dan SPPAHI untuk menilai gangguan konsentrasi. Analisis bivariat dilakukan menggunakan uji Chi-Square dengan continuity correction untuk mengetahui hubungan antara kedua variabel. Hasil: Sebagian besar responden (63,5%) tidak termasuk kategori risiko tinggi toxic productivity, sedangkan 36.5% menunjukkan risiko tinggi. Risiko tinggi gangguan konsentrasi memiliki persentase 30,6% dan tidak berisiko gangguan konsentrasi memiliki persentase 69,4%. Hasil uji Continuity correction menunjukkan nilai p = 0,000 (< 0,05), yang berarti terdapat hubungan bermakna antara toxic productivity dengan gangguan konsentrasi. Odds ratio pada penelitian ini yaitu 14,5. Simpulan: Terdapat hubungan signifikan antara tingkat toxic productivity dan gangguan konsentrasi pada remaja pertengahan di SMA Negeri 1 Pakem.