Perancangan User Experience Aplikasi Pembelajaran Agama Islam (Belajar Ciptaan Allah) untuk Anak Tunagrahita menggunakan User Centered Design

Abstract

Anak tunagrahita atau istilahnya dengan keterbelakangan mental adalah seseorang dengan IQ rendah yang mengalami kesulitan melakukan pekerjaan atau aktivitas sehari-hari sendiri, seperti makan, komunikasi, dan belajar. Pendidikan bagi anak dengan kondisi fisik, karakteristik perilaku mental dan sosial yang berbeda, tidak sama dengan pendidikan anak biasa, karena mereka juga memerlukan pendekatan khusus dan membutuhkan strategi tertentu namun memiliki hak belajar yang sama. Pembelajaran tentang ciptaan Allah adalah salah satu materi keislaman yang masih diajarkan di SLB A-B-C-D Tunas Kasih Donoharjo, Sleman dengan pengajaran dikte dan tertulis. Berdasarkan hal tersebut penelitian dilakukan untuk membuat aplikasi belajar tentang ciptaan Allah melalui pengenalan objek sederhana di sekitar, dengan pengguna (user). Anak tunagrahita ringan yang berusia 7-14 tahun. Metode yang digunakan adalah user centered design yang memiliki 4 tahapan yaitu specify the context use, specify user and organization requirement, produce design solution, dan evaluate design. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa hasil dari rancangan aplikasi pembelajaran belajar ciptaan Allah ini berhasil sesuai dengan kebutuhan pengguna setelah dilakukan pengujian menggunakan metode cognitive walkthrough kepada pengguna diperoleh persentase keberhasilan sebesar 85%. Hasil ini dikatakan berhasil karena berdasarkan pada meningkat nya persentase dan berkurang nya jumlah kesalahan yang dilakukan siswa ketika proses pengujian