Hubungan antara Konsep Diri dengan Perilaku Bullying Siswa Menengah Atas

Putri, Wiske Triana, 10320068

Hubungan antara Konsep Diri dengan Perilaku Bullying Siswa Menengah Atas

dc.contributor.advisor	Mira Aliza Rachmawati, S.Psi., M.Psi.
dc.contributor.author	Putri, Wiske Triana, 10320068
dc.date.accessioned	2018-05-26T15:50:02Z
dc.date.available	2018-05-26T15:50:02Z
dc.date.issued	2014-11-13
dc.description.abstract	Penelitian ini bertujuan untuk menguji apakah ada hubungan antara konsep diri dengan perilaku bullying Siswa Menengah Atas (SMA). Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah hubungan yang negatif antara Konsep Diri dengan Perilaku Bullying Siswa Menengah Atas. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa/siswi sedang menempuh pendidikan tingkat SMA berusia 16-18 tahun. Subjek dalam penelitian tidak dibedakan dari jenis kelamin. Peneliti menyebar 104 ekslempar angket. Alat ukur yang digunakan adalah skala Bullying dibuat oleh Ulfa Magfirah (2009) dan skala Konsep Diri yang dibuat oleh Novia Irianti (2012). Metode analisis data yang dilakukan dalam penelitian ini menggunakan program SPSS versi 17.0 untuk menguji apakah terdapat Hubungan antara Konsep Diri dengan Perilaku Bullying Siswa Menengah Atas. Uji korelasi product moment dari Pearson menunjukkan korelasi r sebesar -0.210 dan p = 0.033, (p < 0.05) yang artinya ada hubungan negatif signifikan antara konsep diri dan perilaku bullying, sehingga hipotesis penelitian dapat diterima.	id
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/7617
dc.publisher	Universitas Islam Indonesia	id
dc.subject	Konsep Diri	id
dc.subject	Perilaku Bullying	id
dc.title	Hubungan antara Konsep Diri dengan Perilaku Bullying Siswa Menengah Atas	id
dc.type	Undergraduate Thesis	en_US