<link rel="stylesheet" href="styles.f3b1fba60ec7970c.css">

Hubungan Antara Efikasi Diri dengan Prestasi Belajar Kimia Peserta Didik SMAN 2 Ciamis pada Materi Konfigurasi Elektron

dc.Identifier.NIM19614013
dc.contributor.authorDevitasari
dc.date.accessioned2025-09-02T03:23:17Z
dc.date.available2025-09-02T03:23:17Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara efikasi diri dengan prestasi belajar kimia peserta didik pada materi konfigurasi elektron. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas X, XI, dan XII IPA di SMAN 2 Ciamis yang berjumlah 663 orang. Sampel penelitian ini adalah peserta didik kelas X IPA 2 dan kelas X IPA 7 yang berjumlah 63 orang. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah purposive sampling. Teknik pengambilan data yang digunakan adalah non tes yaitu angket efikasi diri dan tes berupa soal pilihan ganda pada materi konfigurasi elektron. Sebelum digunakan untuk pengambilan data, instrumen divalidasi dengan validasi isi dan konstruk. Hipotesis penelitian diuji dengan uji korelasi non parametrik yaitu uji Spearman. Hasil penelitian menunjukan terdapat hubungan yang signifikan antara efikasi diri dengan prestasi belajar kimia peserta didik pada materi konfigurasi elektron, dengan nilai signifikansi 0,001 dan koefisien korelasi sebesar 0,413 dengan tingkat korelasi sedang.en_US
dc.identifier.urirepository.uii.ac.id/handle/123456789/57605
dc.publisherUniversitas Islam Indonesiaen_US
dc.subjectEfikasi Dirien_US
dc.subjectPrestasi Belajar Kimiaen_US
dc.subjectKonfigurasi Elektronen_US
dc.titleHubungan Antara Efikasi Diri dengan Prestasi Belajar Kimia Peserta Didik SMAN 2 Ciamis pada Materi Konfigurasi Elektronen_US
dc.typeThesisen_US

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
19614013.pdf
Size:
16.68 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: