implementasi pendidikan karakter menjadi pemimpin dalam studi analisis karya yudha kurniawan dan tri puji hindarsih

Abstract

Pendidikan karakter ialah segenap perilaku yang dilakukan oleh guru yang dapat mempengaruhi kepribadian anak didik. Pembentukan karakter dimulai sejak dini atau sejak dari dalam kandungan. Waktu yang tepat untuk membangun kepribadian anak ialah saat usia SD. Sekolah harus berusaha untuk membentuk karakter anak. Dalam pembentukan karakter dihadapkan dengan banyak tantangan. Penelitian ini berisi analisis dan pembahasan implementasi pendidikan karakter menjadi pemimpin dalam karya Yudha Kurniawan dan Tri Puji Hindarsih yang berjudul Character Building Membangun Karakter Menjadi Pemimpin. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pustaka dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Sumber data dari penelitian ini berasal dari buku karya Yudha Kurniawan dan Tri Puji Hindarsih yang berjudul Character Building Membangun Karakter Menjadi Pemimpin, buku-buku yang lain, jurnal ilmiah, dan sumber yang lainnya. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa cara menumbuhkan pendidikan karakter menjadi pemimpin dalam karya Yudha Kurniawan dan Tri Puji Hindarsih terdapat empat tahap yaitu tahap TAHU, tahap KENAL, tahap BIASA, tahap MELEKAT. Dengan melalui empat tahap tersebut, dapat membentuk pribadi peserta didik yang memiliki nilai moral dan norma-norma dalam kehidupan bermasyarakat seperti rendah hati, mudah menolong, sabar, toleransi, amanah, bertanggung jawab, dan lain sebagainya. Pendidikan karakter dibutuhkan supaya manusia tidak hanya tahu mengenai kebaikan (knowing the good) namun juga merasakan (feeling the good), mencintai (loving the good), membutuhkan (desiring the good) dan mengerjakan kebaikan (acting the good).