Evaluasi Penerapan Program Adiwiyata dengan Model Cipp dalam membentuk Karakter Peduli Lingkungan (Hifdzul Bi’ah) pada Peserta Didik di SDN Candirejo Sleman DIY

Abstract

Kerusakan lingkungan yang semakin meluas akibat rendahnya kesadaran masyarakat menuntut adanya pendidikan lingkungan sejak dini, khususnya melalui institusi sekolah. Program Adiwiyata hadir sebagai strategi nasional untuk membentuk karakter peduli lingkungan (hifdzul bi’ah) pada peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi penerapan Program Adiwiyata di SDN Candirejo Sleman DIY serta menjawab dua pertanyaan utama: bagaimana penerapan program ini dalam membentuk karakter peduli lingkungan, dan bagaimana hasil evaluasi penerapannya menggunakan model CIPP (Context, Input, Process, Product). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain evaluatif, dan data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keempat komponen Program Adiwiyata telah diterapkan secara efektif dan membentuk kebiasaan positif peserta didik dalam menjaga lingkungan. Evaluasi CIPP menunjukkan seluruh aspek telah berjalan dengan baik, meskipun tetap diperlukan perbaikan berkelanjutan. Temuan ini mengonfirmasi bahwa Program Adiwiyata mampu menginternalisasi nilai-nilai kepedulian lingkungan dalam praktik pendidikan, sekaligus mencerminkan prinsip- prinsip fiqih lingkungan Islam. Kesimpulannya, program ini layak dilanjutkan dan direkomendasikan sebagai model pembelajaran berbasis karakter lingkungan.