Metode Guru Akidah Akhlak dalam Penanaman Nilai- Nilai Karakter Religius Peserta Didik di Madrasah Tsanawiyah Negeri 4 Sleman

Abstract

Seiring perkembangan zaman, karakter peserta didik sangat memprihatinkan. Hal ini dipengaruhi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang tidak diimbangi dengan penanaman karakter religius didalam diri mereka. Tujuan penelitian ini mengetahui deskripsi karakter religius peserta didik, metode dalam penanaman karakter religius, faktor penghambat dan faktor pendukung dalam penanaman karakter religius di MTs N 4 Sleman. Pendekatan yang gunakan adalah kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Informan dalam penelitian ini yaitu guru Akidah Akhlak dan peserta didik MTs N 4 Sleman. Objek penelitian ini berupa metode guru Akidah Akhlak dalam penanaman karakter religius peserta didik. Teknik penentuan informan menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan karakter peserta didik MTs N 4 Sleman yaitu komitmen terhadap perintah dan larangan agama, bersemangat mengkaji ajaran agama, aktif dalam kegiatan agama, akrab dengan kitab suci, mempergunakan pendekatan agama dalam membentuk pilihan, dan ajaran agama dijadikan sebagai sumber perwujudan ide. Metode yang digunakan dalam penanaman karakter religius yaitu metode pembiasaan, keteladanan, tutor sebaya, team quiz, card sort, diskusi, dan tanya jawab. Terdapat faktor penghambat dalam penanaman karakter religius diantaranya kondisi sarana prasarana yang kurang memadai, kurangnya konsentrasi peserta didik, kurangnya keterlibatan orang tua, dan perbedaan individu peserta didik. Sedangkan faktor pendukung diantaranya sarana dan prasarana yang memadai, dukungan madrasah, adanya program keagamaan, dan dukungan lingkungan rumah.