Pembelajaran Scientific Terhadap Antusiasme Belajar PAI Siswa Kelas IV SD N Jetis Karangmojo Gunungkidul Tahun Pelajaran 2014/2015

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran PAI dengan pendekatan scientific dan pengaruh pembelajaran scientific terhadap antusiasme belajar PAI siswa kelas IV SD N Jetis Karangmojo Gunungkidul Tahun Pelajaran 2014/2015. Teknik pengambilan data dari penelitian ini adalah dengan observasi, angket dan dokumentasi. Adapun teknik analisis datanya menggunakan analisis korelasi product moment. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa Implementasi pendekatan scientific dalam mata pelajaran PAI di kelas V SD N Jetis Karangmojo Gunungkidul dilakukan dengan menerapkan langkah-langkah sebagai berikut yaitu mulai dari mengamati, menanya, menalar, mencoba dan membentuk jejaring dengan jawaban seluruh siswa selalu menyukai dengan pendekatan pembelajaran yang diberikan guru di kelasnya. Dan pembelajaran dengan pendekatan scientific pada mata pelajaran PAI masih relevan dengan kebutuhan siswa karena sifat dan karakteristik pendekatan ini adalah siswa aktif dan dapat dikatakan sebagai pembelajaran telah berpusat pada siswa (student centered). Pendekatan scientific terbukti berpengaruh positif dan signifikan terhadap antusiasme belajar siswa kelas IV siswa kelas IV SD N Jetis Karangmojo yang dibuktikan dengan uji hipotesis diperoleh harga ryx= 0,98, yang berarti korelasi atau pengaruhnya sangat kuat. Sehingga semakin tingi skor pendekatan scientific maka semakin tinggi pula antusiasme belajar siswa. Selain itu, berdasarkan analisis db 2/13. Dari hasil regresi diperoleh nilai Freg hitung sebesar 372.18209604 atau 96,04%, hal ini analisis juga diperoleh kuadrat determinasi menunjukkan bahwa sebanyak 96,04% antusiasme belajar siswa dipengaruhi oleh pendekatan scientific, sedangkan 3,96% dipengaruhi faktor lain seperti sarana, media belajar dan sebagainya.