Gim Edukasi Pecahan Matematika untuk Anak Sekolah Dasar

Abstract

Matematika banyak dianggap oleh siswa sebagai pelajaran yang rumit, membingungkan, tidak menarik dan membosankan padahal matematika merupakan salah satu pelajaran wajib yang dipelajari oleh siswa. Pemahaman konsep matematika harus diajarkan sejak dini, terutama pada materi yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari, salah satu materinya adalah bilangan pecahan. Materi pecahan merupakan materi yang paling sulit untuk dikuasai oleh siswa sekolah dasar karena materi ini membutuhkan pemahaman konsep yang lebih rumit dari materi hitung yang lain. Selain itu, sebab lain kenapa materi pecahan sulit dipelajari adalah karena faktor psikologi, dijelaskan bahwa siswa merasa jenuh ketika mengikuti pembelajaran matematika dan kejenuhan tersebut dapat mempengaruhi minat siswa dalam pembelajaran matematika khususnya di sekolah. Media pembelajaran memiliki manfaat yaitu dapat meningkatkan motivasi dan minat belajar siswa sehingga siswa dapat berpikir dan menganalisis materi pelajaran yang diberikan oleh guru dengan baik dengan situasi belajar yang menyenangkan dan siswa dapat memahami materi pelajaran dengan mudah. Gim edukasi merupakan salah satu media pembelajaran yang interaktif dan menarik minat siswa dalam mempelajari materi. Dalam penelitian ini, peneliti mengembangkan sebuah gim edukasi pecahan matematika untuk anak sekolah dasar. Gim ini bertujuan membantu siswa meningkatkan pemahaman dan minat belajar tentang pecahan, terutama dalam materi mengubah pecahan ke bentuk desimal dan persen. Pengembangan gim ini dilakukan menggunakan metode Game Development Life Cycle (GDLC) dan Unity sebagai perangkat lunak utama. Penelitian ini menggunakan pengujian pretest-posttest, System Usability Scale (SUS), dan dua pertanyaan tambahan tentang minat belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gim ini memiliki tingkat kegunaan yang tinggi dengan skor SUS rata-rata 83 dan efektif dalam meningkatkan pemahaman serta minat belajar siswa.