Dukungan Sosial dan Kesejahteraan Subjektif pada Masa Pasca Pandemi dengan Resiliensi Akademik Sebagai Mediator

Abstract

Mahasiswa yang mengalami perubahan proses pembelajaran dari daring kemudian blended sampai tatap muka membutuhkan penyesuaian yang cukup besar. Mahasiswa yang mampu beradaptasi dengan kondisi ini, akan mampu mengikuti pembelajaran dengan optimal. Mahasiswa yang tidak mampu beradaptasi dengan kondisi ini, memunculkan kecenderungan perasaan tidak nyaman, mudah menyerah, mudah cemas dan stress. Keadaan ini dapat menyebabkan rendahnya kesejakteraan subjektif yang dimiliki mahasiswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui resiliensi akademik dapat menjadi variabel mediator pada dukungan sosial terhadap kesejahteraan subjektif pada mahasiswa di masa pasca pandemi covid-19. Partisipan penelitian ini adalah mahasiswa semester 4 dan 6 , yang pernah mengikuti pembelajaran daring dan luring. Data dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner. Instrument penelitian menggunakan skala kesejahteraan subjektif, skala resiliensi akademik dan skala dukungan sosial yang disusun dengan melakukan modifikasi dari penelitian sebelumnya. Analisis mediasi menunjukkan bahwa resiliensi akademik dapat berperan sebagai mediator dukungan sosial dan kesejahteraan subjektif pada mahasiswa. Selain kesejahteraan subjektif memiliki pengaruh yang signifikan dengan dukungan sosial, begitupun pada dukungan sosial memiliki pengaruh signifikan dengan resiliensi akademik, dan resiliensi akademik juga memiliki pengaruh signifikan dengan kesejahteraan subjektif. Artinya, hipotesis yang diajukan pada penelitian ini dapat diterima. Analisis penelitian menggunakan teknik mediation analysis melalui aplikasi JAMOVI version 2.3.21.