PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN MIND MAP DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII PADA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP NEGERI 8 BALIKPAPAN

Abstract

Kondisi siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Balikpapan mempunyai hambatan dalam memahami materi Pendidikan Agama Islam. Hal ini ditandai dengan masih banyaknya siswa yang mendapatkan nilai di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Kondisi tersebut dipengaruhi oleh proses belajar yang cenderung monoton karena guru masih menggunakan metode ceramah. Pertanyaan penelitian pada penelitian ini adalah: 1) Bagaimanakah penerapan strategi pembelajaran Mind Map pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VIII di SMP Negeri 8 Balikpapan? 2) Bagaimanakah hasil strategi pembelajran Mind Map pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VIII di SMP Negeri 8 Balikpapan?. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik yang digunakan dalam menentukan subjek penelitian yaitu probability sampling dengan teknik snowball. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan strategi pembelajaran mind map di SMP Negeri 8 Balikpapan terdapat perubahan yang positif pada tingkat pemahaman, keaktifan dalam kegiatan belajar, juga semangat belajar yang meningkat. Hasil nilai pembelajaran menggunakan strategi pembelajaran mind map pada kelas VIII di SMP Negeri 8 Balikpapan mengalami peningkatan yang cukup membanggakan. Hal ini terlihat dari nilai pada tabel ulangan harian. Dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi pembelajaran mind map untuk meningkatkan prestasi belajar pada kelas VIII berjalan dengan lancar dan terlaksana cukup baik.