Pengaruh Dukungan Teman Sebaya Terhadap Stres Akademik Santri dengan Regulasi Emosi Sebagai Mediator

Abstract

Siswa yang menjadi santri di pondok pesantren memiliki perbedaan dengan sekolah umum, dengan adanya tambahan hafalan Al-quran, mempelajari berbagai kitab-kitab, kegiatan ibadah rutin harian serta kegiatan yang berada di asrama maka dapat disimpulkan bahwa beban ataupun tuntutan akademik santri melebihi beban siswa pada umumnya. Keadaan ini memicu terjadinya stres dalam akademik pada santri. Kondisi tersebut menyebabkan ketidakseimbangan kegiatan akademik yang dijalankan santri pada setiap harinya yang berada di pesantren. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh dukungan teman sebaya terhadap stres akademik dengan regulasi sebagai mediator. Subjek penelitian adalah siswa yang menjadi santri jenjang sekolah menengah atas yang berada di pesantren dengan jumlah 354 santri. Data dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner. Skala penelitian yang digunakan yaitu skala stres akademik, skala dukungan teman sebaya, dan skala regulasi emosi. Analisis mediasi menunjukkan bahwa regulasi emosi dapat berperan sebagai mediator dukungan teman sebaya dan stres akademik pada santri di pesantren. Selain stres akademik memiliki pengaruh yang signifikan dengan dukungan teman sebaya, begitupun pada dukungan teman sebaya memiliki pengaruh signifikan dengan regulasi emosi, dan regulasi emosi juga memiliki pengaruh signifikan dengan stres akademik. Artinya, hipotesis yang diajukan pada penelitian ini dapat diterima. Analisis penelitian menggunakan teknik mediation analysis melalui aplikasi JAMOVI version 2.3.21.