Peran Kepala Sekolah dalam meningkatkan Kinerja dan Kompetensi Guru di SD Muhammadiyah Condongcatur

Abstract

Kepala sekolah memiliki tanggung jawab besar untuk menyelengarakan aktivitas pendidikan dan sebagai seorang pemimpin kepala sekolah diharuskan untuk meningkatkan pemberdayaan guru dalam proses pembelajaran dengan melalui manajemen sumber daya manusia. Dengan kata lain, kepala sekolah adalah faktor yang memiliki peran penting dalam meningkatkan profesionalisme guru. Dalam hal ini peneliti ingin melihat sejauh mana peran kepala sekolah SD Muhammadiyah Condongcatur dalam meningkatkan kinerja dan kompetensi guru nya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peran kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja dan kompetensi guru serta faktor pendukung dan penghambat dalam meningkatkan kinerja dan kompetensi guru di SD Muhammadiyah Condongcatur. Pendekatan penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif. Pengumpulan data menggunkan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik Penentuan Informan pada penenlitian ini menggunakan teknik purposive sampling. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah menurut Miles and Hubermen terdiri dari reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini bahwa : 1) Peran kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja dan kompetensi guru di SD Muhammadiyah Condongcatur bahwa kepala sekolah lebih dominan berperan sebagai berikut: supervisor, leader, manajer dan motivator 2) Faktor pendukung dalam meningkatkan kinerja dan kompetensi guru yaitu biaya pendanaan, sumber daya manusia, kerja sama antara kepala sekolah, guru dan karyawan, dan dukungan dari wali murid demi kemajuan sekolah. Adapun faktor penghambat upaya kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja dan kompetensi guru yaitu adanya kurang komunikasi dan informasi, letak tempat pelatihan yang berada di lokasi jauh sehingga harus menggunakan waktu libur para guru dan keluarnya guru dari sekolah untuk menerima gaji atau jabatan yang tawarannya lebih menarik.