Sekolah Dasar dengan Sistem Inklusi Gagasan Pendekatan Perencanaan dengan Konsep Alam Sebagai Mediator Dalam Proses Pendidikan

Abstract

Peradaban manusia dewasa ini yang semakin maju dan kompleks membawa tuntutan yang beragam terhadap manusia sebagai pembentuk peradaban itu sendiri. Dengan ini peradaban yang ingin di capai ini sangatlah bermacam-macam pula. Salah satunya adalah sistem pendidikan .pemerintah saat ini telah mengupayakan sistem pendidikan yang baru yaitu sekolah dengan sistem inklusi. Sekoiah Inklusi adalah pendidikan yang mengikut sertakan anak-anak yang berkebutuhan khusus untuk belajar bersama-sama dengan anak-anak sebayanya di sekolah umum. Pada program pendidikan inklusi ini dalam keaadaan yang tidak normal dari penderita cacat tubuh itu membuat pandangan mengenai kemampuan terbatas sehingga sering kali anak mengalami kecenderungan rendah diri [ inferior compleks ]. Langkah konkret yang di lakukan adalah dengan memberikan pengalaman ruang-ruang yang dapat menampung mereka untuk berekspresi dan bersosialisasi dengan baik sehingga tumbuh nilai-nilai percaya diri, sosialisasi dan di sediakan alam sebagai tempat mereka untuk memperoleh pembelajaran mengenai alam. Kenapa pendidikan inklusi ini penting karena apabila anak tuna netra bergabung dengan anak tuna netra maka dia akan merasa miskin pengetahuan dan apabila anak tuna netra di gabung dengan anak-anak yang normal mereka akan merasa kaya ilmu pengetahuan dan inilah yang merupakan konsep perancangan sekoiah inklusi yang akan menampung kreatifitas.