Hardiness Dan Burnout Dalam Pembelajaran Daring Pada Guru Sekolah Dasar Di Daerah Istimewa Yogyakarta

dc.Identifier.NIM	17320281
dc.contributor.advisor	Dr. H. Sus Budiharto, S.Psi., M.Si.,
dc.contributor.author	FAJAR UTAMI NUR RAKHMAH
dc.date.accessioned	2022-02-14T06:11:21Z
dc.date.available	2022-02-14T06:11:21Z
dc.date.issued	2021-08-30
dc.description.abstract	Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara hardiness dan burnout pada guru SD yang melakukan pembelajaran daring di Daerah Istimewa Yogyakarta. Hipotesis yang diajukan pada penelitian adalah terdapat hubungan yang negatif antara hardiness dan burnout pada guru sekolah dasar yang melakukan pembelajaran daring di Daerah Istimewa Yogyakarta. Jumlah partisipan yang terlibat dalam penelitian ini sebanyak 90 guru SD. Adapun alat ukur yang digunakan adalah Skala Hardiness (Widaputri, 2020)) dan Skala Burnout (Kharisma, 2020). Hasil dari analisis korelasi menunjukkan bahwa terdapat nilai r = -0.685 dan nilai p = 0.000 (p < 0.005). Berdasarkan hasil tersebut maka hipotesis yang diajukan pada penelitian ini diterima.	en_US
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/36141
dc.publisher	UNIVERSITAS ISLAM INDONESIA	en_US
dc.subject	Hardiness	en_US
dc.subject	Burnout	en_US
dc.subject	Pembelajaran Dalam Jaringan	en_US
dc.subject	Guru	en_US
dc.subject	SD	en_US
dc.title	Hardiness Dan Burnout Dalam Pembelajaran Daring Pada Guru Sekolah Dasar Di Daerah Istimewa Yogyakarta	en_US

Files

Now showing 1 - 1 of 1