Hubungan Antara Prestasi Belajar Kimia dengan Motivasi Belajar Kimia dalam Materi Larutan Penyangga Peserta Didik Kelas Xi Mipa di MA Miftahunnajah Tahun Ajaran 2023/2024

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya hubungan yang signifikan antara prestasi belajar kimia dengan motivasi belajar kimia peserta didik kelas XI materi larutan penyangga di MA Miftahunnajah Tahun ajaran 2023/2024. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian korelasi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI MIPA di MA Miftahunnajah Tahun ajaran 2023/2024 yang berjumlah 39 peserta didik. Intrumen yang digunakan dalam penelitian ini diambil menggunakan teknik tes dan non tes. Intrumen tes digunakan untuk mengambil data prestasi belajar siswa dan intrumen non tes digunakan untuk mengambil data motivasi belajar kimia peserta didik. Intrumen tes prestasi belajar kimia berjumlah 20 soal berbentuk pilihan ganda dan sudah tervalidasi secara isi dengan nilai VI = 0,85, juga sudah tervalidasi kontruk dengan nilai validitas kontruk, reliabilitas, daya pembeda, dan tingkat kesukaran sesuai dengan kriteria yang telah ditetapkan. Instrumen non tes motivasi belajar kimia terdiri dari 25 butir pernyataan. Teknik analisis data yang dilakukan dalam penelitian ini menggunkan uji korelasi produk moment untuk uji hipotesis dan diawali dengan uji prasyarat yaitu uji normalitas dan dan linearitas. Hasil analisis data menunjukkan bahwa uji prasyarat terpenuhi, dan uji hipotesis memperoleh nilai signifikansi sebesar 0,671 artinya tidak ada hubungan yang signifikan antara prestasi belajar kimia peserta didik dan motivasi belajar kimia pada materi larutan penyangga di MA Miftahunnajah tahun ajaran 2023/2024.