Pengembangan Gim Teka-teki Silang untuk Pembelajaran IPAS SD

Abstract

Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) merupakan mata Pelajaran yang paling melekat dalam kehidupan sehari-hari. Namun, materi yang ada pada mata Pelajaran IPAS sering kali bersifat abstrak dan kompleks untuk dipahami oleh siswa, sehingga perlu dilakukan pendekatan dengan cara membuat pembelajaran menjadi lebih menyenangkan dan interaktif terkhususnya untuk siswa pada Tingkat Sekolah Dasar (SD). Salah satu caranya adalah dengan memanfaatkan game sebagai sarana media pembelajaran. Contohnya adalah dengan mengembangkan game teka-teki silang yang bisa digunakan untuk menguji pengetahuan siswa mengenai materi pembelajaran dengan cara yang interaktif dan menyenangkan. Metode yang digunakan dalam pengembangan game teka-teki silang ini adalah metode Game Development Life Cycle (GDLC). Metode GDLC memiliki tahapan-tahapan dalam prosesnya yaitu initiation, pre-production, production, testing, beta testing, dan release. Metode ini merupakan metode khusus untuk mengembangkan sebuah game yang diadaptasi dari metode Software Development Life Cycle (SDLC). Hasil dari pengembangan game teka-teki silang dengan menggunakan metode GDLC ini diujikan kepada siswa kelas 5 SDII Nurul Musthofa yang berada di Klate, Jawa Tengah. Hasil dari pengujian dihitung dengan menggunakan metode System Usability Scale (SUS) untuk mengetahui kegunaan dari game yang telah dikembangkan. Skor SUS dari game adalah 87,38 yang masuk dalam kategori excellent artinya game memiliki nilai kegunaan yang baik.