Pengaruh Metode Pembelajaran PAI Terhadap Kejujuran Siswa MTs Yappi Mulusan Paliyan Gunungkidul Tahun Pelajaran 2104/2015

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui berapa besar pengaruh metode pembelajaran PAI (kombinasi metode ceramah, diskusi, tugas, keteladanan dan tanya jawab) terhadap kejujuran siswa MTs YAPPI Mulusan Paliyan Gunungkidul tahun pelajaran 2014/2015. Penelitian ini dilaksanakan di MTs YAPPI Mulusan dengan sempel 40 orang, diambil dari siswa kelas VII, VIII dan IX yang berjumlah 165 siswa kemudian di sampling sebanyak 24%. Pengambilan sempel dilakukan dengan menggunakan teknik random sampling. Adapun pengambilan data menggunakan observasi, interview, angket dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis datanya dilakukan penulis yaitu menggunakan tiga tahapan analisis data, yaitu analisis pendahuluan untuk memberikan skor pada masing-masing item, analisis uji hipotesis untuk menguji kebenaran hipotesis, dan analisis lanjut untuk membuat interprestasi lebih lanjut. Hasil penelitian pengaruh metode pembelajaran PAI terhadap kejujuran siswa MT's YAPPI Mulusan Paliyan Gunungkidul adalah menunjukkan bahwa Freg 20,694 yang apabila harga Freg ini dikonsultasikan dengan tabel F, taraf signifikansi 5% 4,08 dan 1% 7,31 pada N = 40 akan diperoleh bahwa: Freg= 20,694 > taraf signifikan 5% maupun 1% berarti sangat signifikan. Sehingga uji hipotesis ini menyatakan bahwa terdapat pengaruh metode pembelajaran PAI terhadap kejujuran siswa MTS YAPPI Mulusan Paliyan Gunungkidul tahun pelajaran 2014/2015.