Manajemen Pembiayaan Pendidikan Islam pada Madrasah Tsanawiyah di Kelurahan Puspanegara-Bogor

Abstract

Pembiayaan pendidikan merupakan tanggung jawab negara, masyarakat, dan elemen yang terlibat didalamnya. Prakteknya saat ini tidak dapat dibebankan kepada negara sepenuhnya, dewasa ini lembaga pendidikan Islam khususnya memerlukan kemandirian finansial dan SDM yang kompeten dalam mengatur pembiayaan pendidikan di lembaga tersebut. Dengan pengaturan pembiayaan yang kooperatif, efektif dan efisien lembaga pendidikan Islam mampu bersaing dengan lembaga-lembaga lainnya. Merujuk dari problematika di atas, penelitian ini memiliki pertanyaan yang memfokuskan pada bagaimanakah manajemen pembiayaan pendidikan Islam di Indonesia dewasa ini, adapun lokasi penelitiannya bertempat di Madrasah Tsanawiyah Kelurahan Puspanegara-Bogor. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Adapun metode pengumpulan data adalah metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dengan teknik analisis menggunakan teknik analisis data model interaktif dari milles dan hubberman. Hasil penelitian menyatakan sumber dana yang melimpah dan SDM yang baik merupakan tolak ukur suksesi penerapan pembiayaan pendidikan Islam, kendati demikian kemandirian finansial sebagai penunjang sangat dibutuhkan oleh setiap lembaga pendidikan Islam, agar tidak selalu terpaku pada sumber dana utama. Pembukuan tidak cukup mempunyai SDM yang jujur tapi juga akuntabel yang erat kaitannya dengan transparansi. Tahapan auditing memerlukan auditor yang tidak hanya serius dalam memeriksa tapi juga berkala.