Strategi Guru Madrasah dalam Mengatasi Perilaku Bullying di Madrasah Tsanawiyah (MTs) Pondok Pesantren Al-urwatul Wutsqaa (PPUW) Benteng

Abstract

Sebagai penghasil sumber daya manusia, lembaga pendidikan diharapkan dapat terus berperan dalam pembangunan negeri ini. Namun kenyataannya, penyiksaan

dan kekerasan seperti bullying tetap terjadi. Bullying sering kita jumpai di sekolah- sekolah, termasuk di MTS PPUW Benteng. Oleh karena itu, dilakukan penelitian

lebih lanjut dengan judul “Strategi Guru Madrasah Mengatasi Perilaku Bullying di Pondok Pesantren Al-Urwatul wutsqaa Benteng”. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Penelitian kualitatif adalah penelitian yang menyelidiki keadaan benda-benda alam dan peneliti memegang peranan penting. Dalam penelitian kualitatif, pengambilan sampel sumber datanya dilakukan secara purposive dan snowballing, teknik pengumpulannya dilakukan dengan triangulasi (kombinasi), analisis datanya dilakukan secara induktif atau kualitatif, dan hasil penelitian kualitatif lebih bermakna dibandingkan digeneralisasikan. Hasil penelitian adalah Strategi yang Dilakukan sekolah adalah memberi informasi kepada siswa tentang dampak negatif bullying dan memberikan bimbingan dan nasihat kepada semua siswa untuk menghindari perilaku bullying. Selain itu, jika seorang anak melakukan perilaku bullying, sanksi seperti hukuman menyapu, pemindahan kamar, skorsing dari sekolah, atau pemanggilan ke orang tua akan diberikan sebagai efek jera. Kemudian faktor penyebab bullying adalah faktor individu, faktor keluarga, faktor pertemanan, dan faktor media sosial. Adapun kendala-kendala yang dihadapi adalah guru belum bisa mengontrol perilau siswa, siswa tidak mau terbuka, dan orang tua yang tidak mau bekerjasama.