Implementasi Strategi Pembelajaran Giving Question And Getting Answer dalam Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Arab Pada Siswa Kelas VIII B MTs N 4 Sleman

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan rendahnya motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Bahasa Arab karena pembelajaran masih menggunakan metode konvensional atau metode ceramah. Oleh karena itu peneliti tertarik untuk menggunakan metode belajar Giving Question And Getting Answer pada mata pelajaran Bahasa Arab Kelas VIII B MTsN 4 Sleman. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode belajar Giving Question And Getting Answer dalam meningkatkan prestasi belajar pada peserta didik. Penelitian ini dilakukan menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kurt Lewin yaitu Perencanaan, Tindakan, Pengamatan dan Refleksi. Penelitian dilakukan dalam 2 siklus dengan menggunakan tiga teknik pengumpulan data yaitu Observasi, Test dan Dokumentasi. Berdasarkan pada hasil temuan penelitian Tindakan kelas, hasil belajar bahasa Arab pada peserta didik setelah diterapkannya metode belajar Giving Question And Getting Answer. Peneliti berhasil meningkatkan hasil belajar siswa diatas KKM nilai pelajaran Bahasa arab, dengan nilai KKM 80 dan nilai rata-rata siswa meningkat menjadi 87,3 yang sebelumnya nilai tersebut dibawah KKM. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa 1) Penerapan metode belajar Giving Question And Getting Answer pada pembelajaran Bahasa Arab berjalan dengan lancar sesuai dengan rencana pelaksanaan pembelajaran. 2) Kelebihan metode belajar Giving Question And Getting Answer yaitu menjadikan siswa memiliki kepribadian yang berani berpendapat dan cakap dalam skill komunikasi, sedangkan kekurangan metode belajar Giving Questian And Getting Answer yaitu kurang diminati oleh siswa yang pendiam. 3) metode belajar Giving Question And Getting Answer dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada saat pembelajaran.