Analisis Perbandingan Kebijakan Sistem Pendidikan Islam di Al-azhar Mesir dan Universitas Islam Indonesia Era Kontemporer

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan sistem pendidikan Islam antara Al-Azhar Mesir dan Universitas Islam Indonesia (UII). Al-Azhar, sebagai salah satu universitas tertua di dunia, menekankan pada pengajaran kitab-kitab klasik Islam, sambil mencoba mengintegrasikan pemikiran progresif dengan tradisi Islam. Sementara itu, UII di Indonesia dikenal sebagai salah satu perguruan tinggi swasta terkemuka yang telah meraih pengakuan dalam akreditasi dan prestasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif untuk memahami dan membandingkan berbagai aspek kebijakan pendidikan Islam antara kedua universitas tersebut. Fokusnya termasuk kurikulum, teknik pengajaran, dan elemen lain yang mempengaruhi sistem pendidikan Islam di Al-Azhar Mesir dan potensialnya untuk diterapkan atau diadaptasi di UII. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Al-Azhar Mesir menerapkan sistem pembelajaran di dalam kelas yang didominasi oleh ceramah dosen, diikuti oleh sesi tanya jawab. Sistem di luar kelas mereka tidak mengharuskan presensi atau tugas tertentu, namun menitikberatkan pada pemahaman materi yang disampaikan dalam kelas dan ujian akhir sebagai penilaian utama. Institusi ini juga telah mengadaptasi kebijakan dengan membentuk beberapa badan untuk menanggapi perubahan zaman. Sementara itu, UII memiliki reputasi yang kuat dalam memberikan pendidikan berkualitas tinggi dengan fokus pada pengembangan masyarakat dan bangsa. Pada tahun 2024, UII dinobatkan sebagai universitas Islam terbaik di Indonesia oleh Times Higher Education. Namun, detil kebijakan dan praktik pendidikan Islam di UII tidak disebutkan secara spesifik dalam rangkuman ini.