Implementasi Gerakan Sekolah Menyenangkan (GSM) untuk Mengatasi Kejenuhan Belajar Siswa SD Negeri Ngebelgede II Kecamatan Ngaglik Kabupaten Sleman

Abstract

Pembelajaran di sekolah-sekolah yang masih menggunakan metode konvensional yang monoton memicu kejenuhan pada siswa. Gerakan Sekolah Menyenangkan yang memberikan strategi bernuansa baru dan segar bagi pendidikan, menjadikan suasana belajar lebih menyenangkan dan tidak membosankan. Tujuan dari penelitian ini adalah : 1) untuk mendeskripsikan implementasi Gerakan Sekolah Menyenangkan yang digunakan untuk mengatasi kejenuhan belajar siswa, 2) untuk menemukan faktor penghambat dan pendukung dalam pengimplementasian Gerakan Sekolah Menyenangkan, dan 3) untuk menerangkan hasil implementasi Gerakan Sekolah Menyenangkan dalam mengatasi kejenuhan belajar siswa. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu metode observasi, metode dokumentasi, dan metode wawancara. Teknik analisis data yang digunakan ialah Miles, Huberman, dan Saldana dengan tahapan koleksi data, kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan / verifikasi. Hasil dari penelitian implementasi Gerakan Sekolah Menyenangkan untuk mengatasi kejenuhan belajar siswa SDN Ngebelgede II yaitu 1) menciptakan perubahan pada lingkungan sekolah, praktek pembelajaran, dekorasi kelas yang menumbuhkan karakter siswa, dan sekolah yang menciptakan hubungan dengan berbagai pihak. 2) Terdapat faktor penghambat dan faktor pendukung dalam proses implementasi Gerakan Sekolah Menyenangkan di SDN Ngebelgede II. 3) Hasil implementasi Gerakan Sekolah Menyenangkan di SDN Ngebelgede II dapat membantu dalam mengatasi kejenuhan belajar siswa.