Hubungan Antara Penerimaan Diri dengan Kepercayaan Diri Pada Siswa Kelas XI SMA di Yogyakarta

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara penerimaan diri dengan kepercayaan diri pada siswa kelas XI SMA di Yogyakarta. Penerimaan diri merupakan sikap individu dalam menerima segala aspek diri secara utuh, baik kelebihan maupun kekurangan, sedangkan kepercayaan diri adalah keyakinan individu terhadap kemampuan yang dimilikinya dalam menghadapi berbagai situasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 211 siswa kelas XI SMA Muhammadiyah 2 Yogyakarta yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan adalah skala penerimaan diri yang disusun berdasarkan aspek dari Powell (1995) dan dikembangkan oleh Fatonah & Husna (2020), serta skala kepercayaan diri berdasarkan aspek Lauster (2012) yang dikembangkan oleh Pohan (2023). Teknik analisis data menggunakan korelasi Pearson melalui bantuan program Jamovi (versi 2.3). Hasil analisis menunjukkan adanya hubungan positif yang signifikan antara penerimaan diri dan kepercayaan diri dengan nilai r = 0.509 dan p < 0.001. Aspek penerimaan kepribadian menunjukkan korelasi paling kuat terhadap kepercayaan diri. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa semakin tinggi penerimaan diri, maka semakin tinggi pula kepercayaan diri siswa.