Hubungan Antara Kontrol Diri Dengan Academic Burnout Pada Mahasiswa Di Masa Pandemi Covid-19

Abstract

Pandemi Covid-19 telah mengubah sistem perkuliahan menjadi perkuliahan jarak jauh yaitu secara daring di seluruh dunia. Di Indonesia, perkuliahan daring telah dilakukan selama hampir dua tahun. Perubahan drastis ini dapat menyebabkan academic burnout pada mahasiswa. Penelitian ini ingin mengetahui peran dan hubungan antara kontrol diri dengan academic burnout pada mahasiswa di masa pandemi Covid-19. Sebanyak 119 mahasiswa dari beberapa perguruan tinggi di Yogyakarta berpartisipasi dalam penelitian ini. Mereka mengisi survei daring yang terdiri dari skala kontrol diri dan skala academic burnout. Hasil analisis menunjukkan adanya hubungan negatif dengan kategori sedang antara kontrol diri dengan academic burnout. Kedua dimensi kontrol diri yaitu inhibisi dan inisiasi juga diketahui memiliki korelasi negatif dengan academic burnout. Selanjutnya analisis regresi mengungkapkan bahwa dimensi inisiasi dapat memprediksi academic burnout, tetapi tidak dengan dimensi inhibisi. Dengan demikian, kontrol diri memiliki peran penting dalam mengurangi academic burnout pada mahasiswa.