Dukungan Orang Tua, Efikasi Diri Belajar Secara Daring, Dan Burnout Akademik Pada Siswa Sma Selama Covid-19

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh efikasi diri dan dukungan orang tua terhadap burnout akademik pada siswa SMA selama COVID-19. Penelitian ini melibatkan 227 siswa SMA N 1 Lingga yang menjalani pembelajaran daring. Data dikumpulkan secara online dengan menggunakan tiga skala pengukuran yaitu Maslach Burnout Inventory-Students Scale (MBI-SS), General Self Efficacy (GSE) dan Social Support Questionnaire for Children (SSQC). Teknik analisis menggunakan menggunakan regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan perolehan nilai F sebesar 27.523 dengan nilai p < 0.001. berdasarkan hasil penelitian tersebut maka dapat disimpulkan bahwa efikasi belajar secara daring dan dukungan orang tua mampu memprediksi burnout akademik pada siswa SMA N 1 Lingga selama pembelajaran daring.