Metode Menghafal Al-qur’an Pada Anak Usia Dini di Program Taud KB-TK Islam Taruna Al-qur’an, Ngaglik, Sleman, Yogyakarta

Abstract

Menghafal Al-Qur'an pada anak usia dini membutuhkan pendampingan khusus dan metode yang tepat untuk efektifitas menghafal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui metode yang diterapkan dalam menghafal Al-Qur’an pada anak usia dini khususnya di KB-TK Islam Taruna Al-Qur’an, serta implementasi dari metode yang diterapkan hingga akhirnya dapat mewujudkan generasi qurani sebagaimana yang dicita-citakan. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif, dengan subjek penelitiannya guru penanggungjawab tahfiz dan fasilitator kelas di KB-TK Islam Taruna AL-Qur’an. Objek penelitian ini berupa metode yang diterapkan dan implementasinya pada anak usia dini. Teknik yang digunakan dalam menentukan subjek penelitian ini menggunakan teknik Purposive Sampling yaitu dalam hal ini penulis memilih informan yang dianggap mengetahui permasalahan yang akan dikaji serta mampu memberikan informasi yang dapat dikembangkan untuk memperoleh data. Teknik pengumpulan data dengan metode observasi, wawancara dan dokumentasi.

Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa metode yang digunakan di KB- TK Islam Taruna Al-Qur’an meliputi beberapa metode yaitu dengan metode

jama’, metode talaqqi, dan metode at-tibyan. Kombinasi dari ketiga metode ini baik dari menghafal al-qur’an secara bersama sama, dituntun atau dibimbing oleh guru tahfiz secara langsung serta disempurnakan dengan melafalkan ayat ayat al-qur’an dengan menggunakan maharijul huruf dan mempelajari hukum bacaan ilmu tajwid yang baik dan benar. Metode-metode tersebut saling berkorelasi untuk mewujudkan sistem metode menghafal al-qur’an yang efektif untuk peserta didik usia dini. Adapun implementasi dari semua metode tersebut sudah baik dan efektif untuk diterapkan, dapat dilihat dari tercapainya target hafalan setiap peserta didik pada tiap-tiap semester, bahkan ada beberapa peserta didik yang mampu melampaui target yang telah ditetapkan.