Pengaruh Kecerdasan Spiritual dan Kecerdasan Emosional Terhadap Pembentukan Karakter Religius Siswa di MAN 4 Sleman

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena rendahnya sikap jujur dan disiplin siswa yang tercermin dari maraknya perilaku menyontek serta ketidakjujuran dalam berbagai situasi sekolah. Kondisi ini mengindikasikan adanya degradasi karakter religius, di mana nilai-nilai moral dan ajaran agama belum sepenuhnya terinternalisasi dalam tindakan sehari-hari siswa. Tantangan ini menunjukkan perlunya penguatan kembali pembentukkan karakter untuk membangun pribadi yang bertanggung jawab. Studi ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kecerdasan spiritual dan kecerdasan emosional terhadap pembentukan karakter religius siswa di MAN 4 Sleman. Penelitian menggunakan metode ex post facto dengan pendekatan kuantitatif. Populasi sebanyak 198 siswa aktif kelas XI dengan sampel 50 siswa (25%). Teknik Sampling yang digunakan adalah Proportional Random Sampling. Teknik penguumpulan data melalui kuesioner dan dianalsisi menggunakan regresi linier ganda dengan SPSS Versi 26 for Macbook. Temuan penelitian ini adalah 1) Tidak ada pengaruh yang signifikan kecerdasan spiritual terhadap pembentukan karakter religius siswa yang dibuktikan dengan nilai signifikansi variabel X1 adalah 0,063 lebih besar dari 0,05. 2) Tidak ada pengaruh yang signifikan kecerdasan emosional terhadap pembentukan karakter religius siswa yang dibuktikan dengan nilai signifikansi variabel X2 adalah 0,123 lebih besar dari 0,05. 3) Ada pengaruh simultan dan signifikan dari kecerdasan spiritual dan kecerdasan emosional terhadap pembentukan karakter religius siswa yang dibuktikan dengan nilai Fhitung sebesar 18,926 lebih besar dari Ftabel sebesar 3,20.