Peran Guru Pendidikan Agama Islam Sekolah Dasar Di Tengah Pandemi Covid-19 Dalam Membina Kesehatan Mental Peserta Didik Kabupaten Cilacap

Abstract

Hal yang melatarbelakangi penelitian ini ialah adanya pandemi covid 19 sangat mempengaruhi dunia pendidikan, banyak kebijakan baru dalam pembelajaran di Sekolah Dasar yang memberikan dampak kepada peserta didik. Banyak Peserta didik yang mudah lelah, semangat menurun dikarenakan pembelajaran daring dan membutuhkan proses penyesuaian lagi dengan belajar berdampingan dengan wabah covid-19 ini, sehingga peneliti ingin mengetahui apa saja yang hal yang dilakukan guru Pendidikan Agama Islam untuk menjaga keseimbangan mental peserta didik di tengah pandemi ini. Dalam penulisan penelitian ini peneliti menggunakan penelitian studi kasus yang fokus kepada guru Pendidikan Agama Islam Sekolah Dasar di Kabupaten Cilacap. Pengambilan data dengan menggunakan 3 cara yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik yang digunakan untuk menganalisis data ialah reduksi data, penyajian data, dan verifikasi kesimpulan data, dan uji validitas data dengan menggunakan triangulasi. Peneliti berusaha menjawab beberapa pertanyaan yaitu : Bertema, Peran yang dilakukan oleh guru PAI Sekolah Dasar Dalam membina kesehatan mental peserta didik di tengah pandemi Covid-19, Kedua apa saja Faktor pendukung dan penghambat kegiatan pembinaan yang dilakukan oleh Guru PAI Penelitian dilakukan di Sekolah Dasar di Kabupaten Cilacap Hasil dari penelitian yang telah dilakukan ialah guru Pendidikan Agama Islam memiliki kesadaran penuh akan pentingnya menjaga kesehatan mental peserta didik. Guru PAI memiliki peran yang baik dalam membina kesehatan mental peserta didik di tengah adanya pandemi ini. Perannya antara lain memberikan teladan yang baik, memberikan nasehat, memberikan pembelajaran yang menarik, memiliki komunikasi yang baik antara guru dan wali siswa, memberikan pembiasaan yang baik, memberikan motivasi dengan pujian dan memberikan hukuman dan hadiah.