Upaya Madrasah dalam meningkatkan Kesehatan Mental Siswa melalui Pendidikan Akhlak Guna mencegah Tindakan Self-harm di Mtsn 2 Sleman

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh keresahan peneliti melihat dari menurunnya kesehatan mental siswa yang terjadi di lingkungan sekolah, yang mengakibat terjadinya tindakan self-harm. Hal tersebut juga dirasakan oleh siswa

di MTsN 2 Sleman yang rata-rata usia siswa merupakan masa peralihan dari anak- anak menjadi dewasa. Maka dari itu siswa di sekolah membutuhkan perhatian

khusus terkait kesehatan mental, salah satunya dengan pendidikan akhlak. Pendidikan akhlak merupakan salah satu upaya madrasah dalam meningkatkan kesehatan mental, agar cara berfikir, karakter, dan tingkah laku siswa ketika mengalami penurunan kesehatan mental tidak melakukan tindakan yang tidak lazim seperti self-harm. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek pada penelitian ini adalah Guru Aqidah Akhlak, Kepala Sekolah, tiga peserta didik, dan Guru Bimbingan Konseling di MTsN 2 Sleman. Objek dari penelitian ini berupa upaya yang dilakukan madrasah untuk meningkatkan kesehatan mental siswa dengan pendidikan akhlak agar tidak terjadi tindakan self-harm. Teknik yang digunakan dalam menentukan informan penelitian ini adalah purposive yaitu memiliki kriteria tertentu dan saling berkesinambungan pendapat yang dapat memperkuat alasan seseorang menjadi subjek penelitiannya. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa upaya madrasah dalam meningkatkan kesehatan mental meliputi strategi yang dirancang oleh seluruh elemen madrasah termasuk Kepala Sekolah, guru akidah-akhlak dan Guru Bimbingan Konseling. Adapun cara madrasah merancang strategi, membuat program sebagai acuan dari strategi tersebut, dan melakukan pendekatan khusus terhadap siswa agar bisa mengenali dan menentukan strategi apa yang cocok untuk mengatasi masalah kesehatan mental. Setelah madrasah merencanakan strategi apa yang diterapkan, kemudian madrasah dapat mengimplementasikan pendidikan akhlak dengan baik, serta melakukan konseling bimbingan khusus kepada siswa yang memiliki masalah kesehatan mental.