Dukungan Sosial dan Burnout Akademik: Studi Korelasional Pada Mahasiswa Keperawatan X

Abstract

Fenomena burnout akademik pada mahasiswa keperawatan menjadi perhatian serius karena berkaitan dengan tekanan psikologis, penurunan motivasi, dan kesejahteraan yang rendah. Penelitian ini bertujuan menganalisis hubungan antara dukungan sosial dan burnout akademik serta mengidentifikasi sumber dukungan sosial yang paling berkontribusi dalam menurunkan burnout. Partisipan berjumlah 259 mahasiswa keperawatan aktif di kampus pengembangan Universitas X Kota Cirebon (84,9% perempuan; mayoritas usia 20 tahun). Penelitian menggunakan desain kuantitatif korelasional dengan instrumen Academic Burnout Scale dari Jan dan Parveen (2024) dan Multidimensional Scale of Perceived Social Support dari Zimet et al. (1988). Hasil menunjukkan hubungan negatif signifikan antara dukungan sosial dan burnout akademik (r = –0.372, p < 0.001), yang menguat setelah mengontrol social desirability (r = –0.398, p < 0.001). Analisis regresi stepwise mengungkapkan bahwa dukungan keluarga merupakan prediktor signifikan dengan kontribusi 19,9% (R2 = 0.199, p < 0.001), dan meningkat menjadi 26,5% pada mahasiswa perempuan. Uji perbedaan kelompok ekstrem juga menunjukkan ukuran efek besar pada seluruh indikator dukungan keluarga. Temuan ini menegaskan bahwa dukungan keluarga berperan protektif dalam memitigasi burnout akademik, sehingga pelibatan keluarga penting dalam sistem dukungan pendidikan mahasiswa keperawatan.